LECTURA MOTIVADA. DIEZ ESTRATEGIAS PARA EL AULA Y SU PROGRAMACIÓN

José Rienda

ISBN: 978-84-89739-79-6    Rústica

72 pp.    9 €

 

    La «lectura motivada» no es «animación a la lectura»: aunque ambas comparten los mismos pilares conceptuales y persiguen el común objetivo de capacitar al alumno para la adquisición del hábito lector, desde las ineludibles premisas  del leer comprensivamente, ambas difieren a partir de su integración en el aula y la participación del docente, al margen siempre de la adquisición provisoria, por parte de éste, del rol de animador sociocultural requerido para el desarrollo de las actividades.

    En este sentido, las estrategias aquí propuestas pueden suponer un alentador primer para lograr el hábito de la lectura. En las manos del profesor, pues, está el conducir a los alumnos por el «juego de la lectura» sin cruzar la barrera de la «actividad de clase», al menos desde la percepción del alumno.

 

S u m a r i o

Introducción. Estrategias.

1. Ver un libro, leer una película.

2. Uno para todos y todos para uno.

3. Tú eres el adivino.

4. Detrás del espejo.

5. Abogado defensor.

6. La banda sonora de mi libro.

7. Los lados del cuento.

8. Quién es, qué no dijo.

9. El sastrecillo ilustrado.

10. De oca a oca y respondo porque me toca.

Programación.

 

Colección didáctica